Como ya os comentamos en la reunión general, dedicamos este trimestre a trabajar las diferentes emociones.
La semana pasada, coincidiendo con el Carnaval, trabajamos la ALEGRÍA, y qué mejor forma de experimentarla que a través de las diferentes consignas que teníamos cada día, y como no, la fiesta de Carnaval con su correspondiente gymkana.
A lo largo de la semana trabajamos cuentos relacionados con esta emoción, jugamos con el dado de las expresiones, y como colofón salimos a soplar pompas de jabón al patio. Fue la mejor forma de identificar en nuestros pequeños ese sentimiento de alegría.
Poco a poco iremos completando nuestra caja de las emociones con diferentes materiales sensoriales con los que seguiremos acercando a los peques a las diferentes emociones.
Os dejamos algunas fotos tanto de Carnaval como del día de las pompas. Y os recordamos de nuevo que podéis colaborar con el proyecto haciéndonos llegar actividades, fotos, o trayendo algún cuento al aula.
martes, 16 de febrero de 2021
Os dejamos el resumen de la Reunión General del 2º trimestre, gracias de nuevo a los que acudisteis.
Como todos sabéis la próxima semana celebramos un Carnaval un tanto atípico. Y a pesar de las circunstancias, deseamos que los peques disfruten de estas fechas.
Os recordamos que la temática para el Jueves 18 es la de Personajes de Ficción, y los disfraces de los más pequeños pueden ser vestidos, faldas o trajes de 2 piezas, para facilitarles la autonomía a lo largo del día con las actividades que vamos a realizar. Así que evitad monos.
Además a lo largo de la semana ( del 15 al 18 de Febrero) también disfrutaremos del Carnaval a través de consignas que os dejamos a continuación. ¿Estáis preparados? Que el silencio se convierta en Carnaval!
Nos gustaría contaros lo que hemos empezado a trabajar en clase de inglés, por si os animáis a reforzarlo desde casa.
RUTINAS
En este segundo trimestre estamos introduciendo nuevas rutinas, con conceptos como el lavado de manos en inglés, el nombre, lo que nos gusta, la edad, nuestros colores favoritos, los números del 1 al 10...
A continuación os ofrecemos algunos recursos para que podáis reforzar lo que estamos aprendiendo en clase, como siempre en forma de juego y sin ninguna presión. Más adelante os enseñaremos más cosas de las rutinas a medida que lo vayamos afianzando.
CANCIONERO
También estamos introduciendo un nuevo cancionero de clásicos.
Os dejamos una de las canciones que hemos estado trabajando con movimiento en el aula. Si queréis podéis coger un pañuelo u otros objetos para representar los gestos de la canción como hacemos en clase.
Y la siguiente canción que hemos empezado a introducir, es el clásico Old McDonnald que trabaja los animales de la granja y sus sonidos. Atención, que en inglés suenan un poco distintos (con esto se ríen mucho).
JUEGOS
También estamos introduciendo distintos juegos tradicionales, ya que es su expresión del lenguaje más natural. Por eso, entre otros, estamos jugando al escondite "Hide and Seek", y al "The police says" como antecesor de "Simon says", donde nos disfrazamos de policías y les indicamos distintas instrucciones que tienen que realizar y si no, les llevamos a la cárcel (algo que les encanta...).
RELAJACIÓN
Y después de tanto juego y movimiento, nos relajamos haciendo yoga y respiraciones en inglés, que se toman muy en serio.
PRÓXIMAMENTE...
Y en las próximas semanas vamos a empezar a trabajar:
-El cuento de "La oruga glotona" y el ciclo de la vida de ésta.
-Sonidos en inglés basados en el método Jolly Phonics, pero de un modo natural, flexible y sin presiones.
-Diálogo en inglés: iremos introduciendo la rutina del diálogo en inglés "Chit Chat, let's start!" con el método de Josep María Artigal, donde practicaremos un diálogo básico cercano a ellos de distintas maneras y acabarán aprendiéndolo para poder contároslo a vosotros y vosotras para que se cumpla el ciclo de la comunicación efectiva, "lo aprenden para contarlo y que les escuchen".
Pero ya os informaremos mucho más sobre todo esto a lo largo del trimestre.
Un abrazo grande y gracias de nuevo por vuestro apoyo.
